Monthly Archives: July 2013

這兩個月我帶著阿囡試了兩個幼稚園面試班，有朋友問到這類型的班有用嗎？跟普通的學前遊戲班有什麼分別？ 首先，我只試了兩間不同機構的面試班，總不能以偏蓋全地歸立說「好」或者「不好」。我只講我的睇法，希望大家不要認為我狗屁不通，模棱兩可。 在七月時，我參加了A的面試班。那間學堂在報紙傳媒也曾出現過，因為心急讓阿囡嘗試這類型的學習，所以沒有多花時間考慮便報名參加。上了三堂後決定不再繼續。 原因： 課室 太小，真的小得過份，老師說話太大聲(好似街市叫賣一樣，好嘈)。 三堂老師都唔同，又沒有事前解釋。(雖然，真的面試每間學校老師也不一樣但你每堂都不同老師，孩子怎能適應及建立安全感繼而學習？) 每堂雖有清單給孩子的能力評分，但感覺他們「為做而做」而未曾好好的觀察孩子的能力及強弱項還有具體改善建議。坦白講，我教孩子時也要家長給我8星期去觀察及了解孩子，不明白他只有1小時多跟孩子工作便能評分。  對幼稚園的面試程序/內容不太熟悉，不能具體地說出各校面試的特色。 課堂時間只有1小時15分鐘但活動太多，最經典下堂前7分鐘的茶點活動，當中包括派發餐具、食物、唱歌、進食及收拾。(因為我在外面，聽到課室內的舉動)因為活動太快，我想對幼小的孩子來說連聽清楚每項細節及跟隨指示比較困難。(但可能其他孩子ok) 這種速度的課程，孩子主動探索或經驗會少，久而久之會變得被動學習。再者本來打算讓阿囡多聽多講廣東話，但老師說話/唱歌都好快，不是一個好的模仿對象。 到最後上了三堂課後，老師都是叫錯我個囡的名，由我第1堂我已跟老師師說了我個囡的名是xy，但她們上課時常叫她yy，所以我個囡沒有理會她們。 總結這間，其實內容都是跟學前班差一樣，我找不出分別(所以我猜他們把學前班的同面試班的混在一起也可以)。老師的外表態度猶如旺角的女生一樣，需有愛心但專業程度有限。 另一個面試班我還繼續，最主要的原因是他們收了我20節課的費用…… 老師，課室空間合理。他們也有像學前班一般教孩子概念上的知識。 每堂有四個項目的評分及評語(我覺得比上一間20幾個項目較合理)，由評語中可看到老師對我的囡兒觀察比較仔細。 課程組合不錯，每4至5當便是親子班，老師會總結之前教給孩子的概念及孩子們的能力講解給家長知，也分析比較各幼稚園的教學模試或過去面試的方法及內容。 主任老師感覺比較有責任感好主動跟我講解我個囡的情況…… 報告完畢 最終，你會問花了錢及時間面試班有用嗎？ 就我來說他們會分類介紹面試的所考核的內容及各校面試的模式。班上會教孩子的基本概念，會跟你講解孩子的強項及弱點，可能會給你建議。這關鍵多視乎你的孩子及家長參與的情況。因為每星期只有1小時對孩子影响算不上大，而且部分概念孩子未能掌握都是家長在家繼續跟他努力。況且，到最後老師也會說要看孩子的臨場表現。 我的想法是，謀事在人成事在天，我跟阿囡會盡努力做到可做的事，其餘的交由天定奪。

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