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Category Archives: Montessori 蒙特梭利
Applying Montessori @ Home (Geometric Shapes: Circle, Square and Triangle)
學習幾何形狀在蒙特梭利的教學中安排在3至4歲才介紹。但今時今日的孩子好像要將世界所有的知識務必在出生頭幾年要全部學會。我對此保持著開放的態度，若果孩子有興趣”Why not?”，當然若果Abbie沒有興趣或者未ready我不會勉強。最近經常下雨又不能到公園玩而家裡有Presentation Tray，便讓她嘗試。 Presentation Tray在蒙氐的教學中屬感官教具，而其目標是要讓孩子能分辨形狀及後說出形狀的名稱。所以介紹工作時，讓孩子觸摸形狀，他便可以感受到不同形狀的特性繼而分辦。及後可介紹形狀的名稱。 為了令活動更有趣，我用了Montessori的Geometric Solid(Cylinder, Triangular Prism, Cube), 進行以下活動。<請注意這不是Geometric Solid的合適使用方法，但我認為如果配合學習及不是破壞教具，Why not?>
Applying Montessori @ Home (Wet Pouring)
在家蒙特梭利，當幼兒掌握了dry pouring便可以給他們介紹 wet pouring。怎樣才算掌握？孩子在倒的過程中沒有溢出及非常安靜便是。Abbie尚未掌握但他對倒水很有興趣所以我介紹倒水的活動給她。 所需要的材料： Jug (重量280g，厚玻璃) 水(果汁、奶均可) 玻璃杯 過程如圖片，要注意剛開始時不要給太多水(少於壺的一半便可)。 這活動的目的除了讓孩子鍛訓手腕力度及靈活性，加強手眼協調還可培養孩子獨立。 剛開始時我給Abbie太多蜜糖水，之後我喝掉了一半才繼續活動。
Applying Montessori @ Home (Dry Pouring 1)
在家蒙特梭利，今次介紹最簡單的活動Dry Pouring。 所需要的材料： Small Glass Creamer (每個重164g，厚玻璃) 鈕扣 過程是讓孩子正確拿起左邊小壺把鈕扣倒至另一小壺。如果孩子不小心溢出鈕扣，只需請孩子把鈕扣拾起來(用手指，每次只拾一夥) 成人介紹活動時，最好坐在孩子的右邊手(若果孩子用左手便坐在左邊手但一般兩歲以下的孩子未曾發展慣用手，所以我會坐在孩子的右邊手)介紹活動。 成人要試範正確拿起小壺的方法。 要讓孩子將小壺所有的鈕扣倒至另一小壺。 這活動的目的是讓孩子鍛訓手腕力度及靈活性，加強手眼協調。當孩子掌握後可以 換較重的小壺 可倒較細小的物件例如豆或米 別小看這簡單的活動，對孩子日後發展pencil grip很有幫助。
Learning Language without Flash Cards
英語教學我始終應為該由母語為英語的老師處理最好，但因成本關係唯有自己帶領活動。 這次主要目的是讓Abbie明白Big and Small，我用3種常見的水果玩具及Super Simple Song 的Opposite Song 的其中一節，也確認Abbie知道該水果的名詞，即對物件有基本概念，因是次目的是讓Abbie認識Big and Small的概念及其字音。我沒有安排字卡在這個活動上，因為我想相語文最重要是運用，而非認字，當她長大準備好我才會介紹文字。 當然這種玩具水果除了可介紹大小概念還可以分類、顏色……等等，Abbie很喜歡有實物活動，也可以增加孩子參與活動的專注力。 大小是比較的概念，除了要知道字音外還要讓孩子以身體及眼睛去比較大小。 通常在活動前我會唱歌讓Abbie知道要Settle Down及活動時間開始了，我再慢慢介紹。 我很喜歡用兒歌跟Abbie進行活動，因為她的反應好成效也不錯。
Abbie @ Ba#bin$ #$ntess$ri H$#e
Ms angie又帶Abbie去試堂，今次是位於尖沙咀一間Montessori 的playgroup。是次以他們的優惠價錢連試3堂，再決定會否繼續就讀。 Playgroup的環境整齊和清潔。我十分喜歡他們清靜的環境，令人不知不覺也安靜詳和下來，這是Montessori最基本的環境設定，讓人可以專心工作學習。而且沒有五顏綠色的牆身佈置，所有家俱、擺設的配搭都能表現和諧。 課室裡所用的教具主要是讓孩子練習 小肌肉 (pouring , spooning, transferring exercises) 自理 (brushing hair, prepare own snack, washing hands……) 愛護環境 (cleaning the plants) 還有少許認知的教具 (puzzles) 教具的安排也合理讓孩子可以建立秩序感(sense of order) Abbie入讀的班是英文＋普通話，課室有兩位老師，他們都很有耐心讓Abbie了解在課室內基本的規則。例如，如何收拾、如何拿教具及如何操作等。他們也讓Abbie選擇她喜歡的活動後才介入協助。(Follow the child’s need.) 真正以孩子為主導，我十分欣賞！ 美中不足，語言刺激不足夠。Circle time時間以唱兒歌為主，英文兒歌大概會唱7首而普通話只有1首。而且普通話的老師有少許方言，我的耳朵告訴我她好有可能是台灣的。沒有故事活動，可能試堂當日沒有罷了，我不肯定。但我認為，兒歌跟故事是non-negotiable即每天也要有的活動。 該playgroup的規則也多，例如一定要一星期上課3天，而且家長不能選擇1,3,5或2,4,6。我想去廣東話班，因為囡兒的說話能力不強，但只有星期1,2,3，因我要上班又不知老師是如何，試堂時又沒有選擇權(未曾跟該老師見面，所以有點保留)，真的很多規則。學費收取方面，跟學校一樣，若果公眾假期／學校假期沒有補課安排，以playgroup來說他的條件頗嚴。 但最後Ms angie也參加了，因為實在太喜歡他寧靜而又make senses的環境。規則多也有好處至少可以過濾了一批怪獸家長。 但坦白跟大家說，這類型的playgroup是可上可不上。若果，你在家中要求孩子一起分擔家務。玩返一點傳統的玩兒，例如泥膠、剪紙、刺孔之類。可惜因為Ms angie要上班，而Abbie快給奶奶寵壞唯有讓其他老師教導教導。 … Continue reading
Posted in Montessori 蒙特梭利, School/ Playgroup Visiting
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Montessori Sensorial Education – Pink Tower + Brown Stairs = an extraordinary tall tower^^
Today we had a great time making an extraordinary tall tower with Pink Tower and Brown Stair together. First, we arranged the pink tower and brown stair from big to small. Then we had the children taking turn to stack … Continue reading
Montessori Sensorial Education – Binomial cube
* Don’t expect the young child (under 6) can get the concept of Algebra. However, I find this material can enhance the child’s concentration. As they are working with it they have to focus in order to put the cubes/ … Continue reading
Where to put a wall clock?
In order to let your baby can see the clock, you should bend your knee then look around (eye level as same as the baby), now you can imagine how heigh your baby can see. I bought a wall clock … Continue reading
Posted in Montessori 蒙特梭利
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IMS Open Day 2012
I went to the Open Day on time. However, there were a lot of information, classrooms and presentation should go. Therefore, i only visited Toddler, Kindergarten and Lower Primary (6-9). Toddler Classroom Max:16 Children + 2 Teachers (English + Mandarin) … Continue reading
The Constructive Triangles Box 1-Triangular Box
The Constructive Triangles Box 1-Triangular Box Have the child to take out the materialfrom the box. And place them randomly on the mat. Bring the green triangles first and place them together. Then yellow and lastly red. The grey … Continue reading