Monthly Archives: December 2012

學習幾何形狀在蒙特梭利的教學中安排在3至4歲才介紹。但今時今日的孩子好像要將世界所有的知識務必在出生頭幾年要全部學會。我對此保持著開放的態度，若果孩子有興趣”Why not?”，當然若果Abbie沒有興趣或者未ready我不會勉強。最近經常下雨又不能到公園玩而家裡有Presentation Tray，便讓她嘗試。 Presentation Tray在蒙氐的教學中屬感官教具，而其目標是要讓孩子能分辨形狀及後說出形狀的名稱。所以介紹工作時，讓孩子觸摸形狀，他便可以感受到不同形狀的特性繼而分辦。及後可介紹形狀的名稱。 為了令活動更有趣，我用了Montessori的Geometric Solid(Cylinder, Triangular Prism, Cube), 進行以下活動。<請注意這不是Geometric Solid的合適使用方法，但我認為如果配合學習及不是破壞教具，Why not?>          

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在家蒙特梭利，當幼兒掌握了dry pouring便可以給他們介紹 wet pouring。怎樣才算掌握？孩子在倒的過程中沒有溢出及非常安靜便是。Abbie尚未掌握但他對倒水很有興趣所以我介紹倒水的活動給她。 所需要的材料： Jug (重量280g，厚玻璃) 水(果汁、奶均可) 玻璃杯 過程如圖片，要注意剛開始時不要給太多水(少於壺的一半便可)。 這活動的目的除了讓孩子鍛訓手腕力度及靈活性，加強手眼協調還可培養孩子獨立。 剛開始時我給Abbie太多蜜糖水，之後我喝掉了一半才繼續活動。    

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在家蒙特梭利，今次介紹最簡單的活動Dry Pouring。 所需要的材料： Small Glass Creamer (每個重164g，厚玻璃) 鈕扣 過程是讓孩子正確拿起左邊小壺把鈕扣倒至另一小壺。如果孩子不小心溢出鈕扣，只需請孩子把鈕扣拾起來(用手指，每次只拾一夥) 成人介紹活動時，最好坐在孩子的右邊手(若果孩子用左手便坐在左邊手但一般兩歲以下的孩子未曾發展慣用手，所以我會坐在孩子的右邊手)介紹活動。 成人要試範正確拿起小壺的方法。 要讓孩子將小壺所有的鈕扣倒至另一小壺。 這活動的目的是讓孩子鍛訓手腕力度及靈活性，加強手眼協調。當孩子掌握後可以 換較重的小壺 可倒較細小的物件例如豆或米 別小看這簡單的活動，對孩子日後發展pencil grip很有幫助。  

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