PN面試日(LH)

由Abbie出世開始我只希望她健康成長,到現在也一樣。我們每天都很輕鬆地渡過。做下BB Massage,到沙灘去玩沙,到公園走走。在家一起焗曲奇,畫畫、看看圖書。一天一天地過,不知不覺已經將近兩歲了。今天要帶她到青衣一所幼稚園面試,其實我心中已知道Abbie是未準備好的,因為她實在太害羞,見到陌生人走上前跟她說話,她害怕得把眼晴閉上。身邊的人總是跟我說多一點帶她出來跟其他人見面吧……但我明白這是她性格之一,我會鼓勵她嘗試但不能強求她。

回到正題─面試

踏入學校遞出文件,職員給我倆名牌等待。

老師叫了5-6個小朋友然後一位家長帶著小朋友排隊入課室。

課室內有幾張桌子,每桌子有一位老師負責,桌子前有兩張椅子讓家長跟孩子坐。桌子上有一些”煮飯仔”的玩具,布玩偶。

老師先前我們坐下,(我本想幫Abbie因為椅子有一點高,但看看老師好像拿起筆寫東西,難到她已經開始計分,評估孩子能否自行坐下?我的職業病又發作了)

老師接著跟孩子打招呼”早晨”,我當意有回應老師。可是Abbie太害羞,只是要她坐下來看著老已經不容易,我早預計她不會回應老師。

老師拿起碗用廣東話問:「這是什麼?」(Abbie當然不會答,因為她表達能力一般及害羞的性格再加上她比較喜歡別人說英文……)

老師拿起佈偶說:「小朋友肚子餓要吃粥,你能餵他嗎?」老師在Abbie前放了玩具刀、叉及匙示意要Abbie選擇用具餵布偶。

我的天,Abbie好像一碌木呆呆的坐,動也不動。我想幫她在她耳邊說Feed the baby,但又擔心被扣分。

老師在寫分時,讓我跟Abbie看圖書,跟著問我她在家的情況。我誠實地說她的說話能力一般,我心裡很清楚不能做到指定動作就是唔OK。There is no excuses. 所以說什麼也沒有用處。

接著我們去另一個課室,兩位英文老師一個進行活動,另一個觀察評分的。

可惜因為課室有兩組孩子進行活動,另一組有個孩子發瘋的哭把Abbie嚇壞了,她緊緊的握著我手。我費了不少功夫讓她自己坐在老師的面前而我則坐在她後面。

面試內容大概要求幼兒看到圖卡(orange, milk, juice, a package of biscuits and bread)把從桌子上的實物放入籃中。

老師叫Abbie時,她不敢走出去拿物件要我陪著一起做。我的天X2,如果我是老師一定Fail你(怎知道你懂不懂?又有這麼多好選擇)。

終於到最後一間房,請家長及孩子坐一起,家長填問卷,孩子在桌子上看圖書。因為差不多中午,Abbie應該想吃東西,我給了一盒葡萄乾給她,她自在地吃及看圖書…..她還邊吃邊唱pat a cake(因為拿著的書是Spot bakes a cake)。然後,Abbie看看周圍環境布置邊看邊說butterfly, kite…….我的天X3剛才你又不說話現在才warm up,面試已經完了。

問卷的內容是有關

  • 是否滿意是次面試安排
  • 家長是否滿意孩子的表現
  • 怎樣加強家校合作

後記:整個過程Abbie沒有扭計(雖然我知道她疲倦及肚餓),雖然怕陌生人但也硬著頭皮坐下來陪跑。算吧,過程第一輸了也要有體育精神。在香港過日子不論是大人還是小孩也得承受壓力……也許退一步海闊天空,我們會找到合適自己的路。

About Angie Chan

“Early Childhood is the foundation on which children build the rest of their lives. And I believe learning can via many different ways to explore and experience. It is so much fun when seeing the children finds their ways to learn and love to learn which drive me to keep the passion on working with children.”
This entry was posted in School/ Playgroup Visiting. Bookmark the permalink.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>